d'une part réguler les comportements débordants en réprimandant
ses petits pour leur apprendre le signal d'arrêt qui achève
toute séquence comportementale ;
d'autre part de rassurer ses petits quand ils ont peur.
Elle leur fait acquérir une bonne l'homéostasie
sensorielle, garante de réactions comportementales et émotionnelles
adéquat en présence d'un stimulus.
Le jeune calque son comportement sur sa mère : cet apprentissage
primordial est l'apprentissage par imitation.
Vous pouvez comprendre alors qu'une mère
peureuse transmettra ses peurs à ses petits, non par ses gènes,
mais par apprentissage.
Fratrie
La
fratrie (frères et soeurs) ou les contemporains d'âge vont,
par les jeux, permettre :
un apprentissage des relations sociales et de la communication ;
Les jeunes n'ont pas une reconnaissance innée de
leur propre espèce : ils acquièrent cette connaissance sous
l'influence des partenaires sociaux côtoyés au cours de périodes
sensibles situées aux premiers stades du développement. Cet
apprentissage détermine l'identification ultérieure des partenaires
sociaux et sexuels
La présence de partenaires sociaux aux premiers stades du développement
et la possibilité d'interagir directement avec eux sont indispensables
au développement psychoaffectif du jeune et déterminent sa
capacité ultérieure à s'intégrer dans un groupe
social.
Homme
L'homme
est un formateur loin d'être négligeable chez nos chiens et
nos chats.
Il ne faut pas faire du maître le responsable de tous les troubles
comportementaux de nos chiens et nos chats, même s'il peut parfois,
en être à l'origine.
Facteurs
génétiques
Période prénatale
