Développement comportemental
Particularités des espèces nidicoles

Citation

« Ce n'est pas en un jour qu'on échauffe son nid et qu'on s'y trouve bien. »

Gustave Flaubert

Sommaire
  1. Développement comportemental : vue d'ensemble
  2. Ontogenèse des comportements
    1. Facteurs génétiques
    2. Facteurs épigénétiques
      1. Période prénatale
        1. Position relative des foetus dans l'utérus
        2. Stimulations tactiles des foetus
        3. Influence du régime de la mère sur les choix alimentaires des jeunes
        4. Stress prénatal et conséquences
          1. Observations
          2. Mécanismes
            1. Hormones de stress de la mère
            2. Stimulations tactiles des foetus
        5. Conclusion sur le rôle des facteurs épigénétiques dans la période prénatale
      2. Période postnatale
        1. Immaturité des nouveau-nés
          1. Espèces nidifuges
          2. Espèces nidicoles
          3. Développement comportemental des nidicoles
        2. Privations d'expériences, expériences d'isolement ou déprivations
          1. Environnement physique postnatal précoce
            1. Développement de la fonction visuelle
              1. Développement de la spécificité directionnelle
              2. Développement de la binocularité
            2. Développement des barillets corticaux chez la souris
            3. Théorie de stabilisation sélective de Changeux
              1. Différentes phases de l'évolution neuronale
                1. Phase de croissance ou de prolifération : programme génétique de croissance
                2. Phase de réaménagement synaptique
                3. Phase de mort neuronale
              2. Conséquences fonctionnelles
                1. Explication du développement de la spécificité directionnelle visuelle
                2. Généralisation à l'homéostasie sensorielle
          2. Environnement social postnatal précoce
            1. Privation sociale chez le Macaque rhésus
            2. Privation sociale chez le chien
            3. Homéostasie sensorielle
            4. Rôle des partenaires sociaux
              1. Mère
              2. Fratrie et contemporains d'âge
              3. Adultes, moniteurs ou chien " thérapeutes "
              4. Homme
      3. Plasticité des comportements chez l'adulte
      4. Conclusion sur les facteurs épigénétiques
    3. Conclusion générale sur l'ontogenèse des comportements
  3. Périodes du développement comportemental du chien et du chat
    1. Généralités
    2. Enjeux
    3. Périodes
      1. Période prénatale du chien et du chat
      2. Période néonatale du chien et du chat
      3. Période de transition du chien et du chat
      4. Période de socialisation du chien et du chat
      5. Période juvénile du chien
    4. Différences de développement comportemental entre le chien et le chat
  4. Processus particuliers
    1. Période sensible
    2. Comportement maternel
    3. Empreinte ou imprégnation
    4. Attachement
    5. Autonomie des jeunes
    6. Socialisation
      1. Socialisation intraspécifique
      2. Socialisation interspécifique
    7. Homéostasie sensorielle
    8. Acquisition des autocontrôles
    9. Détachement
  5. Développement comportemental du chien
  6. Développement comportemental du chat
  7. Troubles du développement comportemental du chien et du chat
  8. Prévention des troubles du développement comportemental du chien et du chat

Bibliographie


Après la mise bas, les jeunes se retrouvent en prise directe avec le milieu extérieur. Ils sont alors dans un état d'immaturité plus ou moins important en fonction de l'espèce.

  • Les espèces nidifuges, littéralement qui " fuient le nid ", sont des animaux dont le développement sensorimoteur est pratiquement achevé à la naissance.
  • Les espèces nidicoles, littéralement qui " habitent le nid ", sont des animaux dont le développement anatomique, et en particulier, nerveux et sensorimoteur, n'est pas achevé à la naissance.

Développement des nidicoles

Le développement particulier des nidicoles a plusieurs conséquences essentielles.

Chiot nouveau-né
Chiot nouveau-né
(Photo : creativecommons.org/certified su)

1. Les nouveau-nés sont entièrement dépendants d'un organisme maternant


Dans les conditions naturelles, c'est la mère qui dispense les soins, qui assure la construction du nid, l'apport de nourriture, le maintien de la température corporelle, la défense contre les prédateurs…

Quelquefois, c'est l'homme qui remplace la mère.

L'origine de la domestication serait liée à la forte mortalité des nouveau-nés et de jeunes enfants dans les familles préhistoriques (domestication du chien).

2. Les nouveau-nés fonctionnent sur un mode rudimentaire réflexe suivant la loi du tout ou rien et doivent se diriger rapidement vers la mère pour trouver protection, chaleur, nourriture…

Ces réflexes, dits réflexes primaires ou archaïques, sont présent dès la naissance (période néonatale) et disparaissent après deux à trois semaines pour être remplacés par des comportements volontaires (période de socialisation), plus adaptés.

Naissance d'un chaton Sphynx

3. Après la naissance, la maturation des compétences nerveuses, motrices, sensorielles se poursuit sous l'influence directe :

chatons nouveau-nés
Chaton nouveau-nés
(Photo : creativecommons.org/AlishaV)

Cette influence de l'environnement ne s'exerce pas n'importe quand : on parle de périodes sensibles, périodes limitées, qui correspondent à un moment particulier du développement du système nerveux central.

Pendant ces périodes, l'animal acquiert des compétences particulières (sensorielles, par exemple). L'apprentissage est plus facile et influence, de façon prolongée, voire définitive, certains comportements du futur adulte.

Naissance de chiots

4. Le développement comportemental est essentiel pour la mise en place des comportements futurs de l'animal.


Les éléments non-acquis ou mal acquis pendant ce développement le seront difficilement par la suite, ce qui entraînera des troubles comportementaux graves (troubles du développement comportemental).


Une question intéressante est de savoir comment les espèces nidifuges apprennent lors des périodes prénatales ce que les espèces nidicoles acquièrent grâce, en grande partie, à l'environnement ?

Expériences postnatales précoces

Développement comportementalFacteurs génétiquesFacteurs épigénétiques
Périodes de développement comportemental du chien et du chat
Période prénatalePériode néonatalePériode de transition
Période de socialisation Période juvénile
Développement comportemental du chienDéveloppement comportemental du chat
Troubles du développement comportementalPrévention des troubles

Bibliographie
  • Hay M. - Ontogenèse des comportements - 3ème cycle professionnel des écoles nationales vétérinaires, Toulouse, 2000
  • Vaysse G., Médioni J. - L'emprise des gènes et les modulations expérentielles du comportement - Bios, Université Paul Sabatier, Privat, Toulouse, 1982
  • McFarland D. - Le comportement animal, psychobiologie, éthologie et évolution - De Boeck Université, Bruxelles, 613 p., 2001
  • Immelmann K. - Dictionnaire de l'éthologie - Pierre Mardaga Editeur, Liège, 296 p., 1990
  • Rosenzweig M.R., Leiman A.L., Breedlove S.M. - Psychobiologie  - DeBoeck Université, Bruxelles, 849 p., 1998