Citation
« Une condition essentielle de l'hypothèse
(scientifique) c'est qu'elle soit aussi probable que possible. »
Claude Bernard
Documentation web
Après avoir étudié le conditionnement classique, posons-nous la question des bases neurobiologiques de ce conditionnement.
L'aplysie (organisme des plus simples) peut également faire l'objet
d'un apprentissage associatif.
Du point de vue neurobiologique, nous avons déjà décrit les phénomènes présynaptiques qui interviennent dans la sensibilisation.
Dans le conditionnement
classique, les phénomènes présynaptiques sont identiques
à une différence près, mais de taille.
Le SN provoque l'entrée du Ca++ dans
le neurone qui se lie à la calmoduline (
infos).
La calmoduline possède quatre sites de liaison au calcium. Lorsque le Ca++ est fixé à la calmoduline, elle change de structure et devient active sous le nom de Ca++calmoduline ou calmodulineCa++.
La Ca++calmoduline
ou calmodulineCa++ se fixe sur l'adénylcyclase
qui libère l'AMPc (
infos).
Puis, le SI provoque la fixation de la sérotonine sur le récepteur (SI) et induit la cascade décrite dans la sensibilisation.
La sommation des deux phénomènes présynaptiques
augmente très fortement la sécrétion de l'AMPc.
Le glutamate, en plus de son canal normal,
active le NMDA (N-méthyl-D-Aspartate) qui normalement est bloqué
par les ions Mg++ pendant l'habituation ou la sensibilisation.
Lorsque le SN et le SI arrivent au bon moment, le glutamate
provoque la sortie des ions Mg++ qui permet l'entrée du Ca++
dans la cellule postsynaptique. Celle-ci, à son tour, agit par feed-back
sur le neurone présynaptique pour lui ordonner de libérer
plus de glutamate (
infos).
L'activation des récepteurs NMDA est décrit dans la potentialisation à long terme.
Reprenons l'exemple de l'expérience de Ivan Petrovitch Pavlov à l'origine du conditionnement classique.
Les conditionnements associatifs produisent
des changements synaptiques en augmentant l'arbre dendritique et le nombre
de récepteurs membranaires
(synthèse de récepteurs et de dendrites).
ApprentissageDifférentes
formes d'apprentissage
Conditionnement
classique
Différents
types de CC
Lois du CC
Réactions
émotionnelles
Neurobiologie du CC
Conditionnement
opérant
Renforcements
Punitions
Habituation
Sensibilisation
Imprégnation
Apprentissage par imitation
Apprentissage par observation
Apprentissage
latent
Apprentissage
par intuition
Apprentissages complexes